На YouTube-канале состоялась премьера короткометражного фильма «Наставник» томского режиссера Василия Золотова, который был снят в 2018 году. До сих пор зрители могли видеть картину только на закрытых показах.
Как сообщили НИА Томск организаторы премьеры, фильм «Наставник» – первая большая работа томского режиссера Василия Золотова. До этого он снимал музыкальные клипы и короткие видеопроекты в основе сюжета лежит трагическая история мальчика подростка, который по стечению обстоятельств знакомится с заведующим реабилитационного отделения – своим будущим наставником.
Картина была снята в 2018 году, и до этого дня зрители могли видеть её только на закрытых показах. За это время фильм принял участие в 14 фестивалях разных стран Европы и СНГ, среди который такие фестивали, как «Золотой Витязь», «Отцы и дети», «Киносвет», «AniFestROZAFA» и др. В трех кинофестивалях картина стала лауреатом различных номинаций. Фильм получил прокатное удостоверение и является частью культурного наследия Российской Федерации. Также у фильма есть официальная страница на КиноПоиске – крупнейшем русскоязычном сайте о кино.
На создание ленты ушло около 6-7 месяцев, начиная от разработки сценария, съёмочного процесса и заканчивая монтажом.
«Мы экранизировали вымышленную историю на основе настоящих судеб детей. Я показал свою интерпретацию событий, переживаний главных героев и т.д. Старался делать всё максимально аутентично. В работе над сценарием помогали психологи, у которых я уточнял некоторые моменты», – поделился историей зарождения фильма режиссер Василий Золотов.
По его словам, сверхзадача фильма – чтобы люди шли в наставники.
«Главная мысль, которую я хотел донести через картину – в каждом человеке заложен колоссальный потенциал, который особенно ярко выражен в детях и подростках. И от общества зависит, в какую сторону этот потенциал будет направлен (тем более, если мы говорим о детях-сиротах). Из-за утраты родителей (а дети это воспринимают как предательство со стороны всего мира), этот потенциал становится либо разрушительным по отношению к себе и обществу, либо угасает совсем – полная апатия и безразличие к жизни. Необходимо стремиться к тому, чтобы энергия детей-сирот направлялась в созидательное русло, преображающее мир и социум. И в этом помогает институт наставничества, потому что наставник – это тот самый взрослый, который помогает подросткам вновь поверить в себя».